Guía docente de Actividad Física en Niños y Adolescentes. Promoción de la Salud en Contexto Escolar (M57/56/1/19)

Curso 2022/2023
Fecha de aprobación por la Comisión Académica 14/07/2022

Máster

Máster Universitario en Investigación en Actividad Física y Deporte

Módulo

Itinerario A: Actividad Física y Calidad de Vida

Rama

Ciencias Sociales y Jurídicas

Centro Responsable del título

International School for Postgraduate Studies

Semestre

Segundo

Créditos

3

Tipo

Optativa

Tipo de enseñanza

Presencial

Profesorado

  • Luis Andrés Gracia Marco
  • Francisco Bartolomé Ortega Porcel
  • Jonatan Ruiz Ruiz

Tutorías

Luis Andrés Gracia Marco

Email
  • Tutorías 1º semestre
    • Lunes 8:00 a 11:00 (Edif. D 2ª Planta N5)
    • Miercoles 8:00 a 11:00 (Edf D - 2ª Planta N5)
    • Miércoles 8:00 a 11:00 (Edf D - 2ª Planta N5)
  • Tutorías 2º semestre
    • Lunes 12:00 a 13:00 (Edf D - 2ª Planta N5)
    • Lunes 8:00 a 10:00 (Edf D - 2ª Planta N5)
    • Miercoles 12:00 a 13:00 (Edf D - 2ª Planta N5)
    • Miércoles 8:00 a 10:00 (Edf D - 2ª Planta N5)
    • Miercoles 8:00 a 10:00 (Edf D - 2ª Planta N5)
    • Miércoles 12:00 a 13:00 (Edf D - 2ª Planta N5)

Francisco Bartolomé Ortega Porcel

Email
  • Tutorías 1º semestre
    • Lunes 13:00 a 16:00 (Edf H Pb)
    • Miércoles 13:00 a 16:00 (Edf H Pb)
    • Miercoles 13:00 a 16:00 (Edf H Pb)
  • Tutorías 2º semestre
    • Lunes 12:00 a 15:00 (Edf H Pb)
    • Miércoles 12:00 a 15:00 (Edf H Pb)
    • Miercoles 12:00 a 15:00 (Edf H Pb)

Jonatan Ruiz Ruiz

Email
  • Tutorías 1º semestre
    • Lunes 9:00 a 11:00 (Edf D 3ª Planta)
    • Lunes 13:00 a 17:00 (Edf D 3ª Planta)
  • Tutorías 2º semestre
    • Lunes 9:00 a 10:00 (Edf D 3ª Planta)
    • Lunes 12:00 a 17:00 (Edf D 3ª Planta)

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

- Desarrollo óptimo de la salud ósea a través de la actividad física durante el crecimiento

- Relación de la actividad física y condición física con la salud cardiovascular

- Relación de la actividad física y condición física con la obesidad

- Baterías de evaluación de la condición física en preescolares, niños y adolescentes 

- Métodos de evaluación de la actividad física.

- Introducción a la realización de revisiones sistemáticas y meta-análisis.

- Estado actual de la actividad física y condición física en jóvenes españoles y europeos.

- Instrumentos de evaluación y análisis de resultados de actividad física y condición física.

- Propuestas de investigación futuras y necesidades de actuación en salud pública.

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Tener cursado el módulo obligatorio “Bases generales de la investigación”

Competencias

Competencias Básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

1. Familiarizarse con los conceptos de condición física y actividad física y en su relación con la salud en base a las últimas investigaciones.

2. Conocer los instrumentos de medida de la actividad física y las baterías de test para evaluar la condición física en jóvenes.

3. Analizar e interpretar resultados de actividad física y condición física.

4. Debatir las posibilidades futuras de investigación en relación a la actividad física y condición física de los jóvenes.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

Tema 1. Estado actual de la investigación en condición física y actividad física en jóvenes

Tema 2. Instrumentos de medidas de actividad física (objetivo y subjetiva) y baterías de tests de condición física en jóvenes: definición, tipos y características

Tema 3. La actividad física en la prevención de enfermedades óseas: características, tipo e intensidad.

Tema 4. Líneas futuras de investigación en relación a la actividad física y condición física de los jóvenes y de

actuación en salud pública

Práctico

  • Conocer el proceso global de tomar datos, analizarlos estadísticamente e interpretar resultados en base
  • a un objetivo planteado, utilizando bases de datos de proyectos reales
  • Elaboración de un informe y/o abstract (introducción, objetivo, metodología y resultados preliminares)
  • utilizando datos reales (trabajo común del itinerario de salud y calidad de vida)
  • Diseño en grupos y puesta en práctica de una sesión de educación física para favorecer el desarrollo óseo de una población concreta.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

Physical Activity Guidelines Advisory Committee Report 2018. https://health.gov/our-work/physical-activity/current-guidelines/scientific-report WHO guidelines on Physical Activity and Sedentary Behavior 2020. 

Bouchard C, Blair SN, Haskell W (2012). Physical Activity and Health (Edicion 2ª). Champaign, IL: Human Kinetics.

 

Bibliografía complementaria

Ruiz JR, Castro-Piñero J, Artero EG, Ortega FB, Sjöström M, Suni J, Castillo MJ. Predictive Validity of Health-Related Fitness in Youth: A Systematic Review. Br J Sports Med. 2009 Dec; 43(12): 909-23.

Ortega FB, Artero EG, Ruiz JR, España-Romero V, Jiménez-Pavón D, Vicente-Rodríguez G, Moreno LA, Manios Y, Béghin L, Ottevaere C, Ciarapica D, Sarri K, Dietrich S, Blair SN, Kersting M, Molnar D, González-Gross M, Gutiérrez A, Sjöström M, Castillo MJ; on behalf of the HELENA study. Physical fitness levels among european adolescents: The helena study. Br. J. Sports Med. 2011;45:20-29.

Ortega FB, Cadenas-Sánchez C, Sánchez-Delgado G, Mora-González J, Martínez-Téllez B, Artero EG, Castro-Piñero J, Labayen I, Chillón P, Löf M, Ruiz JR. Systematic review and proposal of a field-based physical fitness-test battery in preschool children: The PREFIT battery. Sports medicine (Auckland, N.Z.). 2015;45:533-555

Vlachopoulos D, Barker AR, Ubago-Guisado E, Williams CA, Gracia-Marco L. A 9-Month Jumping Intervention to Improve Bone Geometry in Adolescent Male Athletes. Med Sci Sports Exerc. 2018 Dec;50(12):2544-2554

Metodología docente

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)

Evaluación Ordinaria

- Trabajo de elaboración de un set de resultados partiendo de una base de datos (50%).  Este trabajo se desarrollará durante el periodo presencial y será entregado al finalizar la sesión programada para ello.

- Diseño y entrega de sesión práctica de educación física por grupos (20%)

  Este trabajo se entregará en fecha a negociar con el alumnado tras finalizar la parte presencial del itinerario. 

- Asistencia y participación activa en clase (30%)

Evaluación Extraordinaria

  • Descripción: se realiza un único examen mediante el cual se evaluarán todos los conocimientos alcanzados en la asignatura, tanto teóricos como prácticos. Se llevará a cabo de forma presencial o mediante Meet.
  • Criterios de evaluación: alcanzar un mínimo de 5 puntos

Porcentaje sobre calificación final: 100%

Evaluación única final

  • Instrumento: se realiza un único examen mediante el cual se evaluarán todos los conocimientos alcanzados en la asignatura, tanto teóricos como prácticos. Se llevará a cabo de forma presencial o mediante Meet.
  • Criterios de evaluación: alcanzar un mínimo de 5 puntos

Porcentaje sobre calificación final: 100%

Información adicional