Guía docente de Representación de la Información en la Web: Xml y Recuperación de Información (M12/56/1/50)

• Problemas de la recuperación de información en la Web y posibilidades de mejora en cuanto a la representación de recursos.
• Familia de especificaciones XML.
• Aplicaciones, desarrollos, viabilidad e impacto futuro.

El alumno sabrá/comprenderá:

• Las posibilidades de mejora de la representación de recursos en la Web. Las limitaciones de HTML.
• La especificación XML (eXtensible Markup Language) y sus posibilidades de aplicación.
• La "familia" de especificaciones XML.
• Un vocabulario para la recuperación de información estructurada: NEXI
• RDF (Resource Description Framework) para la lógica semántica.
• Las posibles aplicaciones de las tecnologías en su conjunto: la Web Semantica y la Web de Datos.

El alumno será capaz de:

• Desarrollar una página Web XML con la ayuda de CSS y HTML sin utilizar editores
• Aplicar XSLT para modificar la salida de documentos estructurados XML
• Recuperar información estructurada utilizando NEXI
• Crear una proposición lógica utilizando RDF
• Mejorar las posibilidades de recuperación de información Web utilizando estas tecnologías

BLOQUE I  Problemas de la recuperación de informaciónen la Web y posibilidades de mejora en cuanto a la representación de recursos.

1. Recuperación de la Información en la Web: problemas y posibilidades de mejora.
2. Lenguajes de codificación descriptiva para la representación de la información.
3. La edición electrónica. Los orígenes de SGML.
4. La norma ISO 8879, SGML (Standard Generalized Markup Language).

• Gramática y sintaxis SGML.
• Estructuras SGML.
• Modelos de documento.
• Definición del Tipo de Documento (DTD).

BLOQUE II XML.

1. La adaptación: XML (eXtensible Markup Language).
2. Validación: DTDs y XML Schemas.
3. El formato. La convivencia: XML, HTML y CSS2.

BLOQUE III. Recuperación de Documentos Estructurados (XML)

1. La recuperación en los documentos estructurados.

• Conceptos básicos de XPath.
• Procesos.
• Indexación.
• Consulta.

1. NEXI (Narrowed Extended XPath).

• Recuperación.

BLOQUE IV. "Familia" de especificaciones XML

1. Especificaciones complementarias
2. La semántica (RDF-Resources Description Framework).

 
BLOQUE V La tecnología funcionando en conjunto

1. El proyecto Web Semántica
2. Viabilidad
3. Aplicaciones a  servicios Web
4. Un Sistema Recomendación Semántico
5. Conclusiones

Coincidiendo con el  contenido temático de la sesión, se realizarán las siguientes tareas prácticas. Todas las tareas prácticas consisten en progresos secuenciales de un proyecto de partida.

Práctica 0:  Desarrollo de un DTD SGML y un modelo de documentos correspondiente.

Práctica 1: Diseño de nuestro primer XML y comprobación de XML well formed.

Práctica 2: Diseño de un artículo científico en XML.

Práctica 3: Mejoras de estilo con CSS2 y HTML

Práctica 4: Expresiones NEXI para la consulta de documentos XML

Práctica 5: Ejercicio RDF

Práctica 6  Diseño conceptual (con sus componentes RDF), de un Sistema de Recomendación Semántico

• Berners-Lee, T. (1998 [B]). "Semantic Web Road Map".  http://www.w3.org/DesignIssues/Semantic.html  (La "hoja de ruta" de la Web Semántica de Berners-Lee)
• Berners-Lee, T.; Hendler, J.; Lassila, O. (2001) “The Semantic Web: A new form of Web content that is meaningful to computers will unleash a revolution of new possibilities". Scientific American, May (Avance hacia la Web de datos)
• Feigenbaum, L.; Herman, I.; Hongsermeier, T.; Neumann, E.; Stephens, S. (2007). "The Semantic Web in Action". Scientific American, 297(6), pp. 90-97 (Desarrollos sobre la Web Semántica)
• Fernández-Luna, J.M.; Huete-Guadix, J.F. (2001). "Recuperación XML". En: Cacheda, et. al. [eds]. Recuperación de Información. Un enfoque práctico y multidisciplinar. Madrid: RA-MA, 415-453 (Trabajo fuente del bloque de recuperación estructurada).
• Guha, R.; McCool, R.; Miller, E. (2003). "Semantic search". 12th International World Wide Web Conference (WWW2003), Budapest, Hungary 2003. pp. 700 - 709 (Recuperación de información en la Web Semántica).
• Hendler, J. (2001). "Agents and the Semantic Web". IEEE Intelligent Systems 2001, marzo/abril, pp. 30-37 (El "padre" de la actuación de los agentes en la Web Semántica)
• Hendler, J. (2002). "Ontologies on the Semantic Web". IEEE Inteligent Systems 2002, marzo-abril, pp.73-74 (El "centro" semántico de la Web Semántica, las Ontologías)
• Herrera-Viedma, E.; Peis, E.; Olvera, M. D. et al. "Evaluating the Informative Quality of Web Sites by Fuzzy Computing with Words". En: Lecture Notes in Artificial Inteligence, 2003, 2663, pp.62-72 (Aplicación tecnologías Web Semántica y fuzzy logic).
• Javed, U., Shaukat, K., Hameed, I. A., Iqbal, F., Alam, T. M., & Luo, S. (2021). A review of content-based and context-based recommendation systems. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 16(3), 274-306.
• Lassila, O.; Swick, R. (1999). "Resource Description Framework (RDF) Model and Syntax Specification: W3C Recommendation". http://www.w3.org/TR/1999/REC-rdf-syntax-19990222/ (Todo sobre RDF)
• Patel, A.; Jain, S. (2021). Present and future of semantic web technologies: a research statement. International Journal of Computers and Applications, 43(5), 413-422.
• Peis, E.; Herrera-Viedma, E.; Morales-del-Castillo, J. M. (2007). "Aproximación a la web semántica desde la perspectiva de la Documentación". Investigación bibliotecológica, 21(43), 47-71 (Muy útil para conocer la base tecnológica de la Web Semántica y discutir sobre su importancia para los profesionales de la información).
• Peis, E.; Herrera-Viedma, E.; Hassan, Y.; Herrera, J. C. (2003). "Análisis de la web semántica: estado actual y requisitos futuros". El Profesional de la Información, 12(5), 368-376 (Análisis de las tecnologías básicas de la Web Semántica).
• Peis, E.; Herrera-Viedma, E.; Hassan, Y.; Herrera, J. C. "Ontologías, Metadatos y Agentes: Recuperación Semántica de la Información". En: III Jornadas de Tratamiento y Recuperación de Información (JOTRI’2003). Madrid, 8 y 9 de septiembre, 2003 (Análisis de la "capa lógica" de la Web Semántica)
• Peis, E.; Morales-Del-Castillo, J.; Delgado-López, J. (2008). "Semantic Recommender Systems - Analysis of the State of the Topic". Hipertextnet, 6, 1-5.
• Peis, E.; Morales-del-Castillo, J.M.; Herrera-Viedma, E. (2011). "Tecnologías Web Semántica y Recuperación de Información". En: Cacheda, et. al. [eds]. Recuperación de Información. Un Enfoque Práctico y Multidisciplinar. Madrid: RA-MA, 641-673 (SPARQL y otras tecnologías para la recuperación en la Web Semántica)
• Tejeda-Lorente, A.; Porcel, C.; Peis, E.; Sanz, R. and Herrera-Viedma, Enrique. (2014). "A quality based recommender system to disseminate information in a university digital library". Information Sciences, 261, pp. 52-69.

• Antinou, G.; van Harmelen, F. (2004). "A Semantic Web Primer". MIT Press (Monografía básica sobre Web Semántica)
• Bikakis, A., Hyvönen, E., Jean, S., Markhoff, B., & Mosca, A. (2021). Special issue on Semantic Web for Cultural Heritage. Semantic Web, 12(2), 163-167.
• Bray, T.; Hollander, D.; Laymaná, A. (eds.) (1999). "Namespaces in XML". http://www. w3. org/TR/REC-xml-names (Aclaración sobre los Espacios de Nombre)
• Martín Quetglás, G.; Martín Benítez, I. (2005). "Curso de XML: Introducción al Lenguaje de la Web". Madrid: Pearson Alhambra (Monografía básica sobre XML).
• McGuinness, D. L.; van Harmelen, F. (2004). "OWL Web Ontology Language Overview. W3C Recommendation. 10 February 2004". http://www.w3.org/TR/2004/REC-owl-features-20040210/ (El lenguaje para la construcción de ontologías en la Web Semántica)
• Ristoski, P., Rosati, J., Di Noia, T., De Leone, R., & Paulheim, H. (2019). RDF2Vec: RDF graph embeddings and their applications. Semantic Web, 10(4), 721-752.  
• Shadbolt, N.; Hall, W.; Berners-Lee, T. (2006). "The Semantic Web Revisited". IEEE Intelligent Systems. May-June (Reformulación de los principios iniciales de la Web Semántica)

• W3C-CSS2. (1998). "World Wide Web Consortium. Cascading Style Sheets, level 2 (CSS2). Recommendation 12 May 1998". http://www.w3.org/TR/1998/REC-CSS2-19980512
• W3C-DOM. (1998). "Document Object Model (DOM) Level 2 Specification, Version 1.0. Working Draft  28 December 1998". http://www.w3.org/TR/1998/WD-DOM-Level-2-19981228
• W3C-Metadata . (1998). "World Wide Web Consortium. Metadata and resource description. World Wide Web home page". http://www.w3.org/Metadata
• W3C-Namespaces. (1999). "World Wide Web Consortium. Namespaces in XML. Recommendation, 14 jan 1999". http://www.w3.org/TR/1999/REC-xml-names-19990114/
• W3C-RDF.  "World Wide Web Consortium. Resource Description Framework. Proposed Recommendation". (2000). http://www.w3.org/TR/PR-rdf-syntax/
• W3C-Stylesheet.  "World Wide Web Consortium. Associating stylesheets with XML documents. Working Draft". (2000). http://www.w3.org/TR/WD-xml-stylesheet
• W3C-XLink. (1999). "XML Linking Language (XLink). Working Draft 26 July 1999". http://www.w3.org/1999/07/WD-xlink-19990726

Evaluación continua e interactiva de las tareas propuestas por el profesor.

Cada una de las propuestas tendrá una fecha aconsejada de carga en la plataforma y una fecha límite.

La calificación final vendrá determinada por la media ponderada de todas las tareas realizadas por el estudiantado.

La convocatoria extraordinaria se evaluará mediante el envío al profesor de la resolución de todas las tareas propuestas durante la impartición de la asignatura. Su calificación, conjunta, supondrá el 100% de la calificación final.

El profesor propondrá la realización de un proyecto, en el ordenador, en el que el estudiantado tenga que emplear la mayoría de las tecnologías estudiadas en la asignatura.

El estudiantado dispondrá de un tiempo limitado de 120 minutos para el desarrollo del proyecto.

Su calificación supondrá el 100% de la calificación final.

Información sobre el Plagio (artículo 15 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada).

1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.
2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.