Guía docente de Ingeniería de Servidores Web (M51/56/3/10)

• Estándares de diseño y programación web actuales
• Ingeniería de desarrollo y despliegue de servicios web
• Acceso a servicios web
• Aplicaciones distribuidas
• Paradigmas avanzados de computación distribuida
• Computación distribuida basada en servicios web REST

• Conocer las principales tecnologías de desarrollo y despliegue de aplicaciones en Internet.
• Aplicar metodologías de desarrollo web.
• Resultados relacionados con las competencias relacionadas con las habilidades de resolución de problemas, de discusión, de comunicación oral y escrita.
• Conocer las principales herramientas de computación distribuida en sistemas heterogéneos de computadoras.
• Implementar un sistema de computación distribuida.
• Conocer los estándares, recomendaciones y protocolos más usuales del W3C.

Esta asignatura tiene una eminente componente práctica, por lo que el temario de teoría se basa en presentar distintos conceptos, técnicas y paradigmas que los estudiantes deben poner en práctica, por lo que los conceptos de teoría y práctica están íntimamente relacionados entre sí, ya que no tiene sentido una parte sin la otra.

TEMARIO TEÓRICO:

• Estándares de diseño y programación web actuales
• Ingeniería de desarrollo y despliegue de servicios web
• Acceso a servicios web
• Aplicaciones distribuidas
• Contenerización
• Despliegue de aplicaciones web en servidores de altas prestaciones
• Paradigmas avanzados de computación distribuida
• Computación distribuida basada en servicios web REST
• Observabilidad y Machine Learning Operations

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

• La exposición de cada tema conlleva la realización de diversos ejercicios prácticos, tanto para realizar en el laboratorio como para completar fuera de clase.
• Además, como prueba final ha de realizarse un ejercicio más completo que permita implementar las distintas técnicas y conocimientos expuestos en la asignatura.

• El gran libro de HTML5, CSS3 y Javascript. 2ª Edición. Marcombo. ISBN 978-8426719959. 2013
• JavaScript y jQuery. ANAYA MULTIMEDIA. ISBN 978-8441531512. 2012
• Krochmalski, J. (2016). Developing with Docker. Reino Unido: Packt Publishing.
• Gouigoux, J. (2018). Docker: primeros pasos y puesta en práctica de una arquitectura basada en micro-servicios. España: Ediciones ENI.
• Paul Reinheimer. Web APIs with PHP: eBay, Google, PayPal, Amazon, FedEx, plus Web Feeds. Wiley Publishing, Inc. 2006.
• Robert Richards. Pro PHP XML and Web Services. Apress. 2006.
• Tony Bourke. Server Load Balancing. 1 Edición. ISBN 0-596-00050-2. O'Reilly & Associates, Inc., 101 Morris Street, Sebastopol, CA 95472, USA. 2001
• Pedro A. Castillo Valdivieso . Diseño de Servidores Web de Altas Prestaciones. ISBN: 978-84-16535-30-9. Depósito Legal: GR 68-2016. Editorial Técnica Avicam. 2016
• https://azure.microsoft.com/en-us/services/machine-learning/mlops/#resources
• https://mlflow.org/docs/latest/rest-api.html

• jQuery 1.4. Anaya Multimedia. ISBN 978-8441529311. 2011
• JavaScript and Json Essentials. Packt Publishing. ISBN 978-1783286034. 2013
• Erik T. Ray. Learning XML. O'Reilly, 2001.
• Chandra Kopparapu. Load Balancing Servers, Firewalls, and Caches. ISBN 0-471-41550-2. Wiley Computer Publishing John Wiley & Sons, Inc. USA. 2001
• Barry Bloom. Deploying and Managing Microsoft .NET Web Farms. ISBN 0672320576. Sams White Bks. Indianapolis, IN, USA. 2001
• Luis Ferreira et al. Linux High Performance Cluster Installation. IBM Corp. 2001
• Elliotte Rusty Harold. XML Bible. IDG Books Worlwide, Inc. 1999.

Sitio web del Máster Universitario Oficial en Ciencia de Datos e Ingeniería de Computadores: http://masteres.ugr.es/datcom/

Recursos online

• http://www.w3.org/TR/html5/
• http://www.w3.org/standards/webdesign/htmlcss
• http://www.w3.org/WAI/
• http://www.w3.org/standards/webdesign/accessibility
• http://www.w3.org/standards/semanticweb/
• http://es.wikipedia.org/wiki/JQuery
• http://jquery.com/
• http://codigomaldito.blogspot.com.es/2013/07/jquery-ajax.html
• http://www.pureexample.com/jquery/get-json.html
• http://www.tutorialspoint.com/json/json_php_example.htm
• http://es.wikipedia.org/wiki/XMLHttpRequest
• http://highscalability.wordpress.com/2009/09/30/exponiendo-web-service-con-json

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

La metodología de evaluación por defecto según la normativa de la Universidad de Granada es la evaluación continua, que en el caso de esta asignatura se compone de los siguientes elementos:

• Evaluación de la Parte Teórica. Durante la exposición de cada uno de los temas, se proponen ejercicios que se resuelven in situ, para ir probando y comprendiendo los conceptos expuestos. Estos ejercicios son evaluados por el profesor en el mismo aula.
• Evaluación de la Parte Práctica. Al final de cada uno de los temas expuestos, se propone un ejercicio más completo que los realizados durante su exposición, que combina los elementos expuestos en dicho tema, y que ha de resolverse para poder ser evaluado por el profesor antes de la siguiente sesión.
• Evaluación de Trabajo Final. Para la evaluación final de la asignatura, se propondrá un trabajo que abarcará los conceptos y paradigmas que se han presentado a lo largo de la asignatura y que habrá que entregar debidamente documentado en un plazo adecuado.

En la siguiente tabla se detalla el porcentaje sobre la calificación final de cada parte:

Nota: la no asistencia a clase NO EXIME del seguimiento regular de los distintos temas que se exponen en cada sesión presencial y de la realización de los ejercicios correspondientes tanto a la parte teórica como a la parte práctica, que habrán de entregarse en los mismos plazos que lo hacen los estudiantes que asisten a clase.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.